Чи дійсно існує таке поняття, як «чоловічий» або «жіночий» мозок? Стать, безумовно, впливає на ризик розвитку різних психіатричних та інших захворювань, пов'язаних з мозком, але вчені не зовсім впевнені, чому. Наприклад, синдром дефіциту уваги/гіперактивності частіше діагностується у осіб, які при народженні були визнані чоловіками (assigned male at birth, AMAB), тоді як ті, хто при народженні були визнані жінками (assigned female at birth AFAB), частіше демонструють симптоми тривоги. Однак неясно, чи ці відмінності насправді зумовлені статтю, чи більше пов'язані з тим, як людей сприймають і ставляться до них залежно від їхньої статі чи гендеру.
Тепер нове дослідження показує, що стать і гендер пов'язані з різними мережами мозку. Результати дослідження, опубліковані в журналі Science Advances, спираються на дані візуалізації мозку майже 5000 дітей, щоб показати, що стать і гендер не просто відрізняються один від одного в суспільстві, вони також відіграють унікальну роль у біології.
У науці термін «біологічна стать» охоплює різноманітні генетичні, гормональні та анатомічні характеристики. Людям зазвичай приписують «чоловічу» або «жіночу» стать при народженні, хоча медичний істеблішмент в останні роки почав визнавати, що стать не завжди чітко підпадає під бінарні категорії. Дійсно, близько 0,05% дітей, народжених у Сполучених Штатах, при народженні отримують інтерсекс. Гендер, навпаки, більше пов'язаний зі ставленням, почуттями та поведінкою людини – і не завжди може збігатися зі статтю, яку їй присвоїли при народженні.
« Ці нюанси часто залишаються непоміченими в неврології. Статеві та гендерні відмінності в мозку «історично були недостатньо вивчені, — пояснює вона, — і терміни, що описують кожну з них, часто плутають.»
«Я не думаю, що хтось розглядав це питання про те, як мозкові мережі пов'язані зі статтю в порівнянні з тим, як вони пов'язані з гендером. Насправді, багато попередніх досліджень «просто не спромоглися запитати про гендер.»
«І все ж і стать, і гендер важливі для вивчення, тому що вони є «важливими компонентами ідентичності. Стає все більш очевидним, що просто поглянути на стать саму по собі недостатньо», - каже вона. «Це не дасть нам усіх відповідей.»
Щоб відокремити вплив статі на мозкову активність від гендерної, Дхамала та її колеги проаналізували дані візуалізації мозку, зібрані в рамках дослідження когнітивного розвитку мозку підлітків (ABCD) — найбільшого довгострокового дослідження розвитку мозку та здоров'я дитини в США. Команда розглянула функціональну магнітно-резонансну томографію (фМРТ) 4727 дітей у віці 9 і 10 років, які при народженні були або жіночої (2315 дітей), або чоловічої статі (2442).
Збір гендерних даних був дещо складнішим. Дослідження ABCD використовує тонкий підхід, ставлячи учасникам чотири запитання, зосереджені на статі, включаючи те, чи задоволені вони статтю, яку їм присвоїли при народженні, пояснює Уддін, який є заступником директора дослідження ABCD з питань справедливості, рівності, різноманітності та інклюзивності.
Оскільки 9- та 10-річні діти можуть не мати повністю розвиненого почуття власної гендерної ідентичності, дослідження ABCD також ставить батькам учасників більший набір запитань про певну поведінку їхньої дитини та ознаки гендерної дисфорії. Наприклад, чи помітили вони, що їхня дитина AMAB наслідує жіночих персонажів на телебаченні, чи що їхня дитина постійно висловлює бажання бути хлопчиком чи чоловіком.
« Ми сподіваємося, що правильно відповімо на запитання, щоб відобразити цю складну конструкцію гендеру»
Під час фМРТ-сканування учасників дослідження ABCD попросили виконати серію нейрокогнітивних тестів, пов'язаних з такими речами, як пам'ять та емоційна обробка, щоб побачити, як різні ділянки мозку та мережі взаємодіють один з одним. Потім Дхамала та її колеги передали ці скани алгоритмам машинного навчання, щоб визначити, чи можна використовувати ці патерни активності в мозку дитини для визначення її статі та гендеру.
Незважаючи на те, що алгоритми точно передбачали присвоєну стать учасника при народженні, їм було важче визначити гендер. Моделі не могли передбачити гендер для будь-якої статі, але виявили деякі патерни мозкової активності, які були послідовно пов'язані зі статтю, повідомленою батьками — можливо, тому, що це останнє вимірювання охоплювало кілька вимірів гендерної ідентичності.
Ці гендерно-асоційовані мозкові мережі відрізнялися від тих, що були пов'язані з визначеною статтю при народженні. Мережі, які демонстрували патерни зв'язку, пов'язані зі статтю, включали ті, які відіграють роль у сенсорній обробці та моторному контролі, тоді як мережі, пов'язані зі статтю, були більш широко розподілені по всьому мозку і, як правило, були залучені до когнітивних здібностей, таких як увага, соціальне пізнання та емоційна обробка.
Дхамала та її команда також обережно зазначають, що їхні висновки не слід помилково тлумачити як доказ того, що чоловіки та жінки народжуються з абсолютно різним мозком, який змушує їх поводитися по-різному.
«Ніщо в нашій роботі не встановлює жодного аспекту причинно-наслідкового зв'язку. Вплив як статі, так і гендеру на мозок також може виникати через соціальні та екологічні фактори, включаючи гендерні ролі та стереотипи.»
Але висновки команди свідчать про те, що нейробіологи повинні розглядати стать і гендер окремо в біомедичних дослідженнях, стверджують Дхамала та її колеги.
«Цілком можливо, що об'єднання учасників дослідження за статтю може призвести до того, що дослідники не помітять вплив інших змінних, таких як гендер, на здоров'я та поведінку людини. Відкриття того, що стать і гендер по-різному впливають на мозок може змінити те, як ми займаємося наукою.»
«Основним обмеженням дослідження є те, що воно включає дані лише від людей, які не досягли статевої зрілості. Зіставлення між статтю та гендером може змінюватися під час статевого дозрівання, а також те, як ці дві характеристики проявляються в мозку »
Гендерні норми також можуть сильно відрізнятися в різних культурах, тому дослідження ABCD, яке охоплює лише дітей у США, не відображає населення планети, зазначає він та інші у відповідній статті.
«Цей конкретний тип досліджень також ризикує бути перебільшеним або неправильно витлумаченим. Робота над статевими відмінностями в мозку була використана для зміцнення шкідливих гендерних стереотипів. Наприклад, у 19 столітті вчені використовували різницю в середній вазі мозку між чоловіками та жінками, щоб довести, що останні менш розумні.»
А зовсім недавно, в 2003 році, клінічний психолог Саймон Барон-Коен стверджував, що чоловіки від природи краще розуміють і будують системи, в той час як жіночий мозок жорстко налаштований на емпатію.
«Вирвані з контексту або виставлені в неправильному світлі. Результати можуть бути легко використані для підтримки або применшення точок зору, або для стигматизації»
«Найкращий спосіб уникнути таких хибних уявлень і провести ретельну наукову діяльність — це запросити трансгендерів та гендерно-неконформних людей, чиї тіла та ідентичності історично були виключені або розглядалися вченими як ненормальні, і які можуть мати унікальне уявлення про природу статі та гендеру, до процесу – як учасників, так і співробітників.
Ви не обов'язково можете проводити дослідження популяції, якщо ви не включаєте цю популяцію у свою дослідницьку групу. »
За матеріалами: SCIENCE
